第1回｜小麦について

教室で子どもたちを見ていると、
「頭が働き始める前に疲れてしまう」
そんな様子が見られることがあります。

姿勢や視覚を整えることで改善する子が多い一方、
どうしても変化がゆっくりな子どもたちもいます。

その子たちを観察していて、
食の内容が関係しているのではと感じるようになりました。

最近注目されている考え方の一つに、
「小麦を控えてみる」という視点があります。

これは
正解を押しつけるものでも、
すべての子に当てはまるものでもありません。

ただ、
学習前の状態を観察する一つの手がかりとして
共有したいと思っています。

※すべて
👉 ひと口30回噛んでから飲み込む

子どもの【思考力】アップを考える２